город

С 12 по 18 марта 2018г. тема: «Мой Город»

        Существительные:  город, адрес, улица,  магазин, школа, детский сад, аптека,  проспект, площадь, мост, река, парк, театр, библиотека, памятник, газон, вокзал, фонтан, завод, стадион, музей.

        Признаки: городской, широкий, узкий, просторный, прямой, многоэтажный, старый, тихий, шумный, зеленый, каменный.

       Действия: жить, строить, переезжать, ездить, смотреть, расти, хорошеть,убирать, ремонтировать, любить, украшать, охранять.

Уважаемые родители!

          

        Гуляя по городу, обратите внимание детей на то, что в городе  разные ЗДАНИЯ (жилые дома, банк,  церковь, заводы, фабрики,  магазины, больницы, театры, музеи, вокзалы, школы и т.п) улицы ( проспекты, бульвары, переулки и т.п) , площади, памятники и тд.     Погуляйте по своей улице, расскажите, какая она. Обратите внимание ребенка на то, что находится рядом с домом. Научите ребенка ориентироваться в своем дворе: покажите, что справа от вашего дома (слева, сзади, впереди).

1. Выучите с ребенком домашний адрес!

2.  Выполните
с детьми задания в альбоме Карпова С. И., Мамаева В. В. по  теме 

« Город» стр 119-122.

4.   Со словами мы играем, их хлопками разделяем:

Город, музей,  парк, дорога,  мост, река, Нева, памятник, школа.

2.   Учим звуки и буквы 

                   Повторяем, закрепляем выученные звуки и буквы.

Папа  у камина.  

У мамы книга.

Списать предложения в тетрадь. Сделать фонетический разбор всех слов.

3. Пальчиковая гимнастика 

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья и кусты.

На каждый ударный слог указательным и средним пальцами «шагаем» по столу