весна

 

С 23 по 29 марта 2026 г. тема 

«Весна. Первые цветы»

 Существительные: весна, март, апрель, май, снег, сосульки, проталины, солнце, ручьи, гонцы весны, ледоход, капель, лужи, влага, посевы, посадки, пробуждение, оттепель. подснежник, пролеска, ветреница,  нарцисс, крокус, одуванчик, мать-и- мачеха, лес, парк, сад, поляна, луг
           Признаки: холодные, журчащие, звонкие, говорливые, шумливые, весеннее, лучистое, теплое, яркое, приветливое, красное, влажный, мартовская, чистое, ясное, птичье, красивый, нежный, белоснежный, голубой, садовый, лесной, луговой, весенний, ранний, хрупкий,  прохладные, солнечный, рыхлый, суровый.       
          Действия: наступила, продвигается, прилетели, вылетели, кружатся, вьются, хлопочут, вьют, журчат, бегут, звенят, затопляет, тронулся, поют, пробиваются, тает, светит, греет, пригревает, капает, течет, дышится, пахнет, просыпается, оседать.

                 Уважаемые родители!           

1. закрепить с детьми тему можно по заданиям в альбоме Карпова С. И., Мамаева В. В. «Весна»

 2. Пальчиковая гимнастика: «Весна».

Звенит капель,                    Ритмично  постукивать

                        пальцами обеих рук по столу (коленям)

Журчат ручьи,                     Пальцы «бегут» по столу.

И солнце пригревает.         «Солнце».

К нам возвращаются грачи,  «Птицы».

И снег повсюду тает.         Прижать ладони, а затем,

                             разъединив их, описать руками круг.

 

3. грамота: «Слова. Деление на слоги»

4. Составьте рассказ о весне, ответив на вопросы полным ответом:

·        Какое время года наступило?

·        Что происходит со снегом, во что он превращается?

·        Что появляется на проталинках?

·        Какой становится погода?

·        Где набухают почки, что в них скрывается?

·        Кто прилетает весной?   Кто просыпается весной?

 

Родитель записывает рассказ в тетрадь. Ребенок рассказывает. Можно сделать мнемотаблицу – подсказку для рассказа.

5. Выучите одно  любое стихотворение о весне или первоцветах:

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины
На полях видны.
Видно, очень теплые
Ноги у весны.
         (И. Токмакова)

      Подснежник

Прибежал подснежник

В мартовский лесок,

Заглянул подснежник

В чистый ручеек.

И, себя увидев,

Крикнул: “Вот те на!

Я и не заметил,

Что пришла весна”.

              Л. Кудрявская

 

Одуванчик

     Носит одуванчик

     Жёлтый сарафанчик.

     Подрастёт, нарядится

     В беленькое платьице,

     Лёгкое, воздушное,

     Ветерку послушное.

                      (И. Токмакова)

 

6 . Ознакомление с художественной литературой.

Прочитать и обсудить:
- "Пчелки на разведках" (В. Берестов),
- "Весна" (И. Соколов-Микитов),
- "Четыре желания" (К. Ушинский). 

транспорт

 

С 16 по 22 марта 2026г.    тема

 «Транспорт. Правила дорожного движения»

Существительные: транспорт, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, самолёт, корабль, автомобиль, грузовик, колёса, кузов, кабина, руль, фары, сиденья, крылья, вагон, штурвал, рельсы, «рожки» или «усы», дорога, перекрёсток, светофор, земля, вода, воздух, водитель, шофёр, пилот, капитан, машинист, движение, дорога, тротуар, переход, светофор, остановка, улица, перекресток, регулировщик, жезл, свисток.

Признаки: пассажирский, грузовой, легковой, наземный, воздушный, водный, спортивный, специальный, дорожный, пешеходный, милицейский.

              Действия: ездить, еду, летать, плавать, возить, ждать, садиться, приземляться, поворачивать, тормозить, обгонять, отплывать, приплывать, разворачиваться, входить, выходить, соблюдать, переходить, нарушать, регулировать. 

 .

 

                            Уважаемые родители!

Во время прогулки обратите внимание ребёнка на транспорт, рассмотрите, чем отличаются разные виды транспорта друг от друга, чем похожи.  Поговорите о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

 

         

   1.  Закрепить  с детьми тему можно по заданиям в альбоме Карпова С. И., Мамаева В. В. по  теме  «Транспорт».  Стр 115-118

                           

     2.   Со словами мы играем, их хлопками разделяем:

Ав-то-бус, трам-вай, по-езд, са-мо-лёт, ко-рабль, гру-зо-вик, ко-лё-са,  руль, фа-ры,  рель-сы,  све-то-фор.

 

 3. Пальчиковая гимнастика: «Транспорт».

Автобус, троллейбус, машина, трамвай –

О них ты на улице не забывай. (Смена рук)

В морях – корабли, ледоколы, суда,

Они очень редко заходят сюда.

            Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного,  на каждый ударный слог.

 

4. Грамота   Гласный звук и буква Э.

Звук [Э]: поется, ротик открывается широко, звук выходит свободно не встречая преград, язычок отдыхает.

Звук [Э] – гласный, обозначаем красным цветом

                Буква Э

Это — Э

С открытым ртом

И большущим языком

 

5. Выучите одно стихотворение.

             Уважаемые родители, учите с детьми стихотворения с передачей интонационной выразительности:   повествовательной, вопросительной, восклицательной интонацией.

   Поливочная машина
- Что, машина, ты везешь
И о чем весь день поешь?
- Я по городу кружу,
Дождь по городу вожу!
Дождик-дождик, лей с утра,

Уходи от нас, жара!

            Лесовоз
- Что ты вез, лесовоз?
- Я из леса бревна вез!
- А зачем, лесовоз?

- Чтобы дом из бревен рос!

             Скорая помощь                                                    
Посторонитесь! Дорогу! Дорогу!                       
Скорая помощь летит на подмогу.                    
Приказ постового: «Стоять! Хода нет!              
Только для «Скорой» Зеленый свет!»                
  Где-то случилась большая беда

Скорая помощь мчится туда.

Пожарная машина.

Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную,

Спешит тушить пожар!