семья

 С 14 по 20 сентября 2026 г.  тема: «Дом. Семья».

 

Существительные: семья, родители, мама, папа, дедушка, бабушка, сын, дочь, внук, внучка, сестра, брат, дом, улица, этаж, квартира, комната, стены, крыльцо, двери, окна, балконы (лоджии), крыша, лестница, лифт, ступеньки, труба, витрина.

Признаки: родная,  любимая, заботливая,  взрослая,  маленькая,  ласковая,  добрая,  трудолюбивая,  строгая,  вежливая,  послушная, трогательное, душевное, высокий, низкий, новый, старый, одноэтажный, многоэтажный.

               Действия: заботиться,  любить,  уважать,  стараться,  помогать,  готовить,  убирать,  стирать,  гладить,  накрывать  (на  стол),  мыть,  работать,  протирать,  вытирать,  ухаживать,  растить, строить, убирать, гулять, любить, заботиться.                               

 

                      Уважаемые  родители!

1. Вспомните с ребёнком как зовут членов вашей семьи.

Рассмотрите семейные фотографии, обсудите их. Уточните с ребенком кто кому кем приходится (мама дочка бабушки и т.д.). Кто и как заботится друг о друге.

               Обратите внимание ребенка на то, какие здания (жилые дома, магазины, поликлиника и др) есть на вашей улице.   Рассмотрите свой дом, попросите ребенка рассказать, какой он.  Попросите ребенка назвать части здания (дома). Объясните назначение и функцию частей здания.

2. Выучите домашний адрес!

      3. Выучите одно стихотворение на выбор:

У меня есть семья -

 Мама, папа, брат и я.

 Лучше всех мы живем,

 Песни громко мы поем.

 Никому не разрешу

 Обижать семью свою.

 Пусть всегда живет семья -

 Мама, папа, брат и я.

            ***

У меня есть бабушки -

Мы играем в ладушки.

Дедушки читают книжку,

Песни мне поет братишка,

Папа башню строит,

Мама торт готовит...

4.  Грамота: повторяем согласные звуки и буквы Б и П.

5. Выполняем каждый день в течение всей недели артикуляционную гимнастику. ( комплекс вклеен в тетрадь) 

 

на лето

 Рекомендации учителя-логопеда на лето

Уважаемые родители!

Ваши дети узнали много нового и интересного за учебный год.

Предлагаю Вам летом повторять, закреплять те знания и умения, которые приобрели дети, а так же:

1. Развивать общую и мелкую моторику:  https://bikovasvetlana.blogspot.com/2014/11/blog-post_21.html#more

- делать гимнастику, прыгать, бегать, маршировать, стоять и прыгать на одной,  двух    ногах;

- выполнять массаж пальчиков, упражнения для пальчиков;

- лепить из пластилина, глины, раскрашивать, штриховать, обводить по контуру;

- вырезать ножницами геометрические фигуры, выполнять аппликации;

- расстегивать, застегивать пуговицы, застежки-молнии, шнуровать, завязывать бантики.

2. Развивать речевое дыхание: https://bikovasvetlana.blogspot.com/2014/12/blog-post_16.html

- выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчики;

- надувать шарики, надувные игрушки;

- дуть в соломинку, опущенную в стакан с водой;

- сдувать ватку с ладошки, дуть на карандаш, лежащий на столе;

- играть на духовых музыкальных игрушечных инструментах (дудочки, свистульки, гармошки).

3.             3. Выполнять артикуляционную гимнастику (см. Индивидуальные задания,  листы-распечатки,   или  смотрите тут http://bikovasvetlana.blogspot.com/search/label/%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0

4.         4.  Повторять все изученные буквы и звуки:

А  О  У  Ы  Э  И

М Н  Х      К Г   Ф В    Д Т    Б П   З С

- «играем с буквами» ;

- читать слова и предложения с пройденными буквами;

-печатать слова, предложения  с пройденными буквами;

- выполнять фонематический разбор слов (гласные звуки  обозначаем красным цветом, согласные твердые  - синим, мягкие – зеленым);

           - выполнить все пропущенные задания в альбоме "Учусь грамоте";

           - доделать задания в тетради в клетку.

       В помощь статьи:

см. Блог: http://bikovasvetlana.blogspot.ru/2015/03/blog-post_79.html

                    http://bikovasvetlana.blogspot.ru/2015/03/blog-post_91.html

 или в Контакте: https://vk.com/public192810681?w=wall-192810681_1131

 

5. Развивать фонематический слух: https://bikovasvetlana.blogspot.com/2015/10/blog-post_28.html

- «поймать» заданный звук среди других звуков;

- назвать слово на заданный звук;

- разделить слово «прохлапыванием» на  слоги;

- назвать первый (последний) звук в заданном слове,

- определить место заданного звука в слове (в начале, середине, конце);

- назвать в заданном слове только гласные звуки;

- повторить за взрослым «слоговые дорожки», например:  са-су-сы;  то-та-тэ-ту;  ша-шу-ша-ши;  па-па-ба;  ко-го-ко; ала-оло-улу; эла-эло-элы  и т.д.

 

6. Закреплять (автоматизировать) поставленные звуки в словах, чистоговорках, стихах,  контролировать их в речи  (см.  индивидуальные тетради).

 

7. Развивать словарный запас, грамматический строй речи и связную речь детей:

-  Читайте книги, журналы; 

- учите стихи (осенью будет конкурс стихов),  отгадывайте и заучивайте загадки;

-  читайте рассказы и сказки, пересказывайте их;

- пересказывайте небольшие рассказы с поставленными звуками

                    (см. Блог. «Тексты для пересказа»  http://bikovasvetlana.blogspot.com/search/label/%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0

- составляйте рассказы по картине, о предмете, о явлении природы, о животном и т.д.

 

А самое главное – укрепляйте здоровье ребенка прогулками и играми на свежем воздухе, выездами на природу, здоровым питанием, полноценным отдыхом, закаливанием, подвижными играми и спортивными мероприятиями. Постарайтесь максимально оградить его от телевизора, компьютера и игр на сотовом телефоне, поскольку это ухудшает зрение (вплоть до близорукости! Появляется так называемый «спазм аккомодации») и перенапрягает нервную систему ребенка. Помогите вашему ребенку отдохнуть не только длительно, но и с максимальной пользой.

 

 

УДАЧИ И ДО ВСТРЕЧИ В СЛЕДУЮЩЕЙ УЧЕБНОМ ГОДУ!