животные

 С  14 по 20 апреля 2025г. тема «Животные жарких  и холодных стран»

       Существительные: лев,   слон,  жираф,   зебра,  носорог,   крокодил,  антилопа, леопард,  верблюд,   черепаха,  бегемот,  обезьяна,   кенгуру, тигр, коала, утконос, попугай, гепард, страус,  кенгуру, панда,  коала, морж,  тюлень, пингвин, песец, белый медведь, хобот, клыки, грива, пустыня, джунгли, саванна, буйвол, пасть, морда, брюхо, шерсть, лапы, хвост, кости, рога, копыта, хищник, охотник, Африка, Австралия.

       Глаголы: рычать, кусать, прыгать, бегать, скакать, есть, пить,  охотиться, прятаться, скрываться, жить, лазать, убегать, догонять, пастись, опасаться, защищаться, нападать, подкрадываться, бросается, подстерегает, мчится, стережет добычу, искать, питаться, рычать, прыгать, грызть.

      Прилагательные: злой, большой, быстрый, зубастый, полосатый, пятнистый, быстроногий, медлительный, сумчатый, выносливый, огромный, длинношеий, пушистый,  свирепый, хищный, травоядный, всеядный, гордый, сильный, трусливый, хитрый, маленький, крупный, слабый, неуклюжий, пятнистый, хвостатые,  толстокожие, выносливые, двугорбые.

    Наречия: быстро, сильно. 

Уважаемые родители!

По возможности посетите с детьми зоопарк и зоологический музей. Побеседуйте о внешних признаках, характерных повадках, питании животных жарких  и холодных стран. Задайте вопросы ребенку: «Какие животные живут там, где жарко (холодно)? Чем они питаются? Как охотятся? Как защищаются? Кого из них ты видел в зоопарке? А кого в телевизионных программах?»

 Расскажите о профессиях людей, работающих в зоопарке. Поговорите о правилах поведения в зоопарке, в  музее.  

1.  закрепить тему с детьми можно по альбому Карпова С. И., Мамаева В. В. по  теме  «Животные жарких стран» на стр.79

     «Животные Севера» на стр.83

2. Грамота: «Буква Ь».

        Ь (мягкий знак)  - это БУКВА. Не звук! Эта буква показывает, что предыдущую согласную надо читать мягко. При фонетическом разборе ( кружочками)  её никак не обозначаем!

 

3. Выучите  это стихотворение (или любое другое по теме):

Зоопарк приехал к нам.

В нём слоны, гиппопотам.

Есть медведь и крокодил,

Даже парочка горилл;

Какаду и обезьяны,

Змеи, суслики, вараны

В клетке грустные сидят.

Скучно им. Домой хотят.

 

4. Составьте и запишите в тетрадь сравнительный рассказ об одном из животных жарких и холодных стран по плану:

Как называется?  Кто где живет?   Какое у них жилище?  

Какой внешний вид?  Какие повадки?

Чем питаются?   Как добывают пищу?

Какие у них враги?   Как защищаются?   

Как  растят детенышей?   

 

5. Что можно прочитать ребенку по этой теме:

 Энциклопедии про животный мир 

Б. Житков «Про обезьяну»,

 Л. Толстой «Лев и собачка»,

Е. Чарушин «Рассказы о животных»,

С.Маршак «Обезьяна», «Где обедал, воробей?», «Детки в клетке»,

 А.Барто «Олень», «Если б я была дельфином»,

Э.Мошковская «Зоопарк»,

К.Чуковский «Крокодил»,

 Г. Остер «Зарядка для хвоста», «Привет мартышке», «Куда идёт слонёнок»,

Р. Киплинг «Слонёнок», «Рикки-Тикки-Тави», «Как леопард стал пятнистым»,

 Д. Биссет «Сказки»,

Э. Успенский «Про Веру и Анфису»,

А.Михайлов «Как я подружился с дельфином»,

 Б.Заходер «Кит»,

М.Лукашина «Стать бы китом»,

.Шемякина «Сказка про кита»,

Ю.Яковлев «Умка»

 Н. Сладков. «Во льдах. Птичий базар. Полярной ночью.» « Разговоры во льдах.» « Кто что умеет.» « В тундре. Молодой волк. Под снегом. Разговор в тундре.»,  «Загадочные истории».

Г. Снегирёв. «Пингвиний пляж. К морю. Отважный пингвиненок.  Охотничьи истории (След оленя)».

А. Членов. «Как Алёша жил на Севере».

загадки, стихи о животных.