посуда

 С 25 ноября по 1 декабря 2019г. тема «Посуда»

      Существительные:  сервиз, посуда, чайник, кастрюля, сковорода, ковш, тарелка, ложка, вилка, нож, масленка, солонка, чашка,  блюдце,  миска, хлебница, кофейник, конфетница, молочник, супница, салфетница, половник, дуршлаг.

      Прилагательные: кухонный, столовый,  чайный, стеклянный,  металлический,  пластмассовый,  мелкая,  глубокая, чистая, грязная, хрупкая, прочная, деревянный.

      Глаголы: пить, есть, готовить, резать, чистить, накрывать,  готовить,  мыть,  разбить,  жарить,  варить, печь.

                                   Уважаемые, родители!

1. закрепить с детьми  тему можно

по заданиям в альбоме Карпова С. И., Мамаева В. В.

Стихотворение (задание 1) из альбома учить не надо!!!!!!!!

Учите стихотворение из рекомендаций (см. ниже)

2.  Со словами мы играем, их хлопками разделяем:

             чаш-ка, чай-ник, та-рел-ка, нож, вил-ка, лож-ка,   по-су-да, ковш,  мис-ка,  мо-лоч-ник, суп-ни-ца  и др.

3.  Учим звуки и буквы.

 Звуки В и Вь.

Звук В  - согласный, звонкий, твердый

Звук Вь – согласный, звонкий, мягкий

      Согласный, потому что при произнесении звука [В] образуется преграда (нижняя губа и верхние зубы  соединяются,  при разрыве струей воздуха преграды получается звук «В»)

Звонкий – работают голосовые связки (горлышко), можно проверить ладошкой   на горлышке или если закрыть уши руками..                  

  Буква В. 

В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

         Столб рисуем, а на нём
         Два дружка сидят вдвоём,
         Два кружочка на столбе –
         Получаем букву В.

 4. Пальчиковая гимнастика  «Помощница»

 Стол я чисто вытираю,

Всю посуду собираю,

Мою чашки, блюдца, ложки –

Маме помогу немножко.

На каждую строчку ритмично соединяем по очереди все пальцы с большим.

5. Выучите стихотворение!!!!!!!!

         Вилка с ложечкой гремели
         Спор решить они хотели
         Кто управится скорей
         С кашей манною моей.
Я, визжала вилка, я!
Каша будет вся моя!
Нет, ответила ей ложка,
Ты берешь совсем немножко.
         Я быстрее кашу съем
         Это уж известно всем!
                          Т. Казырина

6.  Составите с ребенком рассказ «КАК приготовить моё любимое блюдо»  и алгоритм - мнемодорожку  (последовательность картинок) способа приготовления.  По  мнемодорожке ребенку будет легче рассказывать.

Образец: